“…… 让我们来分析一下这道题，既然，题目中给出了两个未知数 x 和 y ，那么我们在理解题意后，首先要判断的是，是否可以在已知的线索中，可以间接的推导出其中一个未知数 ？…… 我一再强调，题目中的故事逻辑，通常是用来迷惑解题者，无需过多理会，你们必须要分析出，这里的 y 值，可以从第三象限的抛线规则中推导得出 ……”。

嵘城高中

高三六班的课堂上，数学课的张老师，正一边熟练的用粉笔在黑板上书写着推导公式，一边像往常那样，条理清晰的宣讲着一道应用题的解题思路。

然而，即便已经在教师的岗位上奋斗了多年，他还是没有办法，让教室里所有的同学，都能够跟上自己的思路，随着，送走一届又一届的毕业班，总整体上看，学生们的成绩，总是符合「正态分布」的。

……

此时，坐�

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！